智力障礙兒童社會(huì)技能評(píng)價(jià)表（教師用）

《智力障礙兒童社會(huì)技能評(píng)價(jià)表》（教師用），適用對(duì)象為510歲的智力障礙兒童。評(píng)價(jià)表共30個(gè)條目，采用5級(jí)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，用此評(píng)估兒童在“認(rèn)知社會(huì)技能、“行為社會(huì)技能”和“情緒社會(huì)技能”三個(gè)維度上的水平。 其中認(rèn)知社會(huì)技能維度包括10個(gè)項(xiàng)目，即：環(huán)境認(rèn)知社會(huì)技能（17題）、自我認(rèn)知社會(huì)技能（810題）；行為社會(huì)技能維度包括13個(gè)項(xiàng)目，即：初步社會(huì)交往（1117題）、高級(jí)社會(huì)交往（1823題）；情緒社會(huì)技能包括7個(gè)項(xiàng)目，即：自我情緒控制（2426題）、他人情緒解讀（2730題）。 評(píng)價(jià)表采用1~5 的計(jì)分方式，1 表示“從未”，5 表示“總是”。評(píng)價(jià)表采用他評(píng)的方式，由與智力障礙兒童相處至少3個(gè)月以上的教師根據(jù)其近3個(gè)月的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行填寫(xiě)，若是不清楚部分，則可以根據(jù)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目進(jìn)行多次觀測(cè)，考察其行為表現(xiàn)。得分越高表示社會(huì)技能水平越高。 1. 能夠理解規(guī)則
完全不符 不太符合 有點(diǎn)符合 比較符合 完全符合（下邊如上）
2. 在活動(dòng)中遵守規(guī)則
3. 能理解游戲主題所反映的生活內(nèi)容
4. 正確使用玩具和游戲材料
5. 能理解情境中人物關(guān)系
6. 能聽(tīng)從指令
7. 能理解他人觀點(diǎn)
8. 能夠自主選擇游戲角色
9. 能介紹自己（姓名、年齡、性別）
10. 能正確評(píng)價(jià)自己 11. 能夠使用社交禮儀（問(wèn)好、再見(jiàn)、謝謝等）
12. 能夠合理表達(dá)需要
13. 能以恰當(dāng)方式回應(yīng)他人（表達(dá)肯定、否定或回答問(wèn)題）
14. 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單交談
15. 能表示對(duì)同伴的興趣
16. 能夠發(fā)起同伴交往
17. 能模仿
18. 能夠輪流
19. 能夠合作
20. 遇到困難，能以恰當(dāng)?shù)姆绞綄で髱椭? 21. 別人遇到困難，能給他人提供幫助
22. 發(fā)生沖突時(shí)，能夠妥協(xié)和退讓
23. 能以離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)或語(yǔ)言和解方式解決沖突
24. 能使用語(yǔ)言合理表達(dá)情感
25. 能使用表情合理表達(dá)情感
26. 能控制自己情緒，需求沒(méi)有被滿(mǎn)足時(shí)，不以哭鬧、打人、摔東西來(lái)發(fā)泄
27. 能通過(guò)言語(yǔ)識(shí)別他人情緒
28. 能通過(guò)表情識(shí)別他人情緒
29. 能根據(jù)別人的情緒狀態(tài)進(jìn)行合理反應(yīng)
30. 能照顧他人情緒（用非語(yǔ)言方式安慰或用語(yǔ)言方式安慰）